ورود | ثبت نام

رای ثبت نام در این دوره بر روی این لینک کلیک کنید

خوش آمديد
تعریفی بر ارزیابی نقادانه
PHRU
UniSA
EMCDDA
RC PSYCH
ارزیابی مطالعات کارآزمایی بالینی
مراحل انجام مطالعات کارآزمایی بالینی تصادفی شاهد دار1
مراحل انجام مطالعات کارآزمایی بالینی تصادفی شاهد دار2
مراحل انجام مطالعات کارآزمایی بالینی تصادفی شاهد دار3
بررسی و نقد1
بررسی و نقد2
بررسی و نقد3
بررسی و نقد3
بررسی و نقد4
از كار انداختن ضامن آشنایی با مطالعات مروری سیستماتیک و نحوه ارزیابی آنها
مراحل مختلف انجام مطالعه مروری سیستماتیک2
مراحل مختلف انجام مطالعه مروری سیستماتیک3
مراحل مختلف انجام مطالعه مروری سیستماتیک4
مراحل مختلف انجام مطالعه مروری سیستماتیک5
ارزیابی کیفیت مطالعات مروری سیستماتیک1
ارزیابی کیفیت مطالعات مروری سیستماتیک2
ارزیابی کیفیت مطالعات مروری سیستماتیک3
ارزیابی کیفیت مطالعات مروری سیستماتیک4
ارزیابی کیفیت مطالعات مروری سیستماتیک5
ارزیابی نقادانه برای مطالعات دقت در آزمون های تشخیصی (Accuracy studies Diagnostic Test)
اجزای ارزیابی نقادانه یک مطالعه دقت در آزمون های تشخیصی1
اجزای ارزیابی نقادانه یک مطالعه دقت در آزمون های تشخیصی2
اجزای ارزیابی نقادانه یک مطالعه دقت در آزمون های تشخیصی3
اجزای ارزیابی نقادانه یک مطالعه دقت در آزمون های تشخیصی4
نتایج مطالعه چه هستند؟
تعمیم نتایج به بیمار
(Confidence Interval) فاصله اطمینان
p value
Reliability
Validity

با مراحل انجام مطالعات کارآزمایی بالینی تصادفی شاهد دار آشنا شوید.

مرحله دوم: تقسيم افراد مورد مطالعه به دو گروه درمان و شاهد
در اين مرحله افرادي که به مطالعه وارد شده اند در دو گروه قرار مي گيرند. اين گروه ها تحت عناوين گروه درمان (Treatment) و گروه شاهد (Placebo) شناخته مي شوند. در هر يک از گروه ها درمان خاصي براي افراد گروه در نظر گرفته مي شود. اين درمانها شامل مواردي مي شوند که قرار است با هم مقايسه شوند. در اين مرحله از انجام کار به منظور يکسان سازي گروه ها و ايجاد قابليت مقايسه نتايج حاصل در هر گروه، بايد از روش هاي تصادفي سازي استفاده شود. اين روش ها به گونه اي به کار برده مي شوند که افراد به صورت کاملا تصادفي درهر گروه قرار بگيرند. اين روند تصادفي سازي منجر به قرارگيري افراد با خصوصيات يکسان در گروه ها خواهد شد. به عبارت ديگر تصادفي کردن اين امکان را فراهم مي آورد که افرادي که در هر دو گروه قرار مي گيرند از نظر خصوصيات پايه اي (Baseline Characteristic) يکسان باشند. و امکان مقايسه نتايج دو گروه با هم فراهم شود.






































همچنين در يکي از جدول هاي موجود در اين مطالعه نويسنده به بررسي خصوصيات پايه اي افراد هر گروه مي پردازد